Orazio Licciardello: gennaio 2010

sabato 23 gennaio 2010

Team of Research - Dr. Marletta Agata

Dr.Agata Marletta

-Doctoral Student in Fundaments and Methodology of Educational Processes

-Topic of research: Possible Selves and Future Plannig in Adolescent Period

-E-mail: marlettagata@alice.it

Team of Research - Dr.Mauceri Manuela

Dr. Manuela Mauceri

-Degree in Pedagogy

-Master The Pedagogist in Health Organisation

-Master Training and Development of Human Resorces

-Teacher of Social Psychology-University of Catania

-Specialist of Small Group Dymanics, Action Research

-E-mail.: manuela.mauceri@tiscali.it

Team of Research - Dr. Eterno Loretta

Dr.Loretta Eterno
-Degree in Psychology
-Doctoral Student: The Mediterranean System: Route of Integration and Identitary Processes-University Kore-Enna
-Visiting Scholar in the Social Science Research Center (SSRC) at Mississippi State University
-Specialist in: Social Identity and Ingroup-Outgroup Relathioships, Immigration and Hypothesis of Contact, Action Research
-E-Mail: lo.eterno@tiscali.it

Team of Research - Dr. Di Marco Graziella

Dr.Grazia Di Marco

-Master: Person-Centered Counselling.

-PHD in Fundaments and Methodology of Educational Processes.

-Teacher of Prejudicial Attitudes and Identity Dynamics, University of Catania.

-Research Fields: Prejudice Towards the Handicapped; Social Representation of Mentally Retarded; Attitudes Towards Intimate Relationships and Sexuality of Disabled People.

-Specialist in: Small Group Dymanics, Action Research.

E-mail:graziadimarco@libero.it

Team of Research - Dr. Damigella Daniela

Dr. Daniella Damigella
-PHD in Fundaments and Methodology of Educational Processes
-Fellow Researcher EU Project: Searching For Neighbours (SeFoNe),University of Catania
-Teacher of Metodology of Social Groups, University of Catania
-Specialist in: Social Identity and Ingroup-Outgroup Relathioships, Immigration and Hypothesis of Contact, Action Research
-E-mail: danieladamigella@libero.it

Team of Research - Dr. Castiglione Claudia

Dr. Claudia Castiglione
- PHD in Fundaments and Methodology of Educational Processes
- Fellow Researcher Identity, Possible Selves and Life Cicles, University of Catania
- Teacher of Psychology of the Institutions, University of Catania
- Specialist of: Small Group Dymanics, Action Research

Email.: casticlaudia@tiscalinet.it

domenica 17 gennaio 2010

Scientific Events - Universidad de LaExtremadura, 2007: Doctorado "Nuevos contextos de Intervención Psicológica en Educación, Salud y calidad de vida"

Final Examen of Doctoral Course, to discuss Doctoral Thesis.

President of the Examinig Board, Dr. Prof.Maria Elvira De Caroli,University of Catania (Italy)

A part fo Teacher's College of International Doctoral Course:
Nuevos contextos de Intervención Psicológica en Educación, Salud y calidad de vida
Ca'ceres (Spagna)

Scientific Event - Saint Petersburg (2009)

Introduction to the International Conference

The 9th International Symposium on Measurement Tecnology and Intelligent Instruments

by the Chair of ISMTII 2009 Symposium

Prof. Yuri Chugui, Uiversity of Novosibirsk (Russia)

Lecture of Dr.Prof. Vladimir Petrov,University of Mosca (Russia)

Report by Dr. Prof. Orazio Licciardello, Univesity of Catania (Italy).

Dr.Prof. Vlidimir Petrov; Dr.Prof. Lidia Mahzul (University of Mosca); Dr.Prof. Orazio Licciardello

Evento of the Conference: Welcome Dinner

mercoledì 13 gennaio 2010

Scientific events - Toowomba (Australia) 2006 - International Conference IDEAS (Innovative Design for Enhancing Achievement in School)

Poster of the Conference

View of Conference

From Left: Dr.Prof. Orazio Licciardello, University of Catania (Italy); Dr.Prof. Dorothy Andrews, Director Leadership Research Institute, University of South Queensland (Australia); Prof. Giuseppe Miccichè, Dean Istituto "Carafa", Caltanissetta (Italy); Dr.Prof. Frank Crowther, Dean Faculty of Educational Science, University of South Queensland (Australia)

Prof.Giuseppe Micciché; Dr.Prof. Andy Hargreaves, Chair in Education at the Lynch School of Education, Boston College (USA); Dr.Prof. Orazio Licciardello

Poster of Visit at the St. Saviour's College, Toowomba (Australia)

Dr.Prof. Orazio Licciardello; Dr.Prof.Margareth Lee, Director of St. Saviour's College; Prof. Giuseppe Micciché, Dr.Prof. Simon Villani, Pedagogist, University of Catania (Italy)

Scientific events - Mosca 2007 - International Conference "NEW METHODS IN STUDIES OF ARTISTIC CREATIVITY"

Welcome to the Conference by Dr.Prof.Dmitry Trubotchkin, Director Institut of Arts of Russia

General view of the Conference

From the Left: Dr. Prof. Orazio Licciardello, University of Catania (Italy); Dr. Stefania
Mancone, University of Cassino (Italy); Dr.Prof. Lidia Mahzul, University of Mosca (Russia);
Dr.Prof. Stefano Mastandrea, University of Roma (Italy); Dr. Prof. Vladimir Petrov, University of Mosca (Russia)

Scientific events: Mississippi State University - October 2008

Coat of Arms MSU

Welcome Dinner: Gift by Prof. Cosby and Doctor

Farewell Ceremony

Welcome Dinner

Welcome Lunch

martedì 12 gennaio 2010

AREA STUDENTI - Discipline, programmi, ricevimento

Anno Accademico 2009-2010

Corso di Laurea in Scienze dell'Educazione

e della Formazione

Disciplina:Psicologia Sociale

Numero Crediti Formativi: 6 CF
Periodo Lezioni: Primo semestre
Giorni e ore: Martedì ore 8-10; Giovedì ore 15-17; Venerdì ore 15-17
Sede: Dipartimento dei Processi Formativi (Via Biblioteca 4, Palazzo Ingrassia)
Inizio lezioni: Martedì 13 Ottobre

Obiettivi
Il programma del Corso, in relazione alla natura di “frontiera” della Psicologia sociale ed alle valenze applicative che la caratterizzano, è stato articolato in modo da offrire gli strumenti epistemologici fondamentali per comprendere/controllare i fenomeni soggettivo/intersoggettivi che sostanziano le relazioni sociali, con particolare riguardo alle problematiche che investono le varie articolazioni dell’agire sociale e professionale, ai processi che concorrono alla strutturazione dell’ Identità (personale, professionale e sociale), alle dinamiche gruppali ed intergruppali ed alle metodiche di base per la ricerca/costruzione della conoscenza.

Contenuti
Verranno trattati i principali strumenti concettuali che sostanziano la quotidianità dell’agire sociale e professionale, con particolare riferimento alle questioni concernenti le dinamiche del piccolo gruppo psicologico, alle relazioni tra Self e gruppi sociali, alle metodiche per ridurre il pensare pregiudiziale nel rapporto con gli immigrati, agli strumenti di base per la ricerca psicosociale ed agli aspetti metodologici connessi.

Metodo
Nel corso delle lezioni, svolte (per quanto possibile) in forma laboratoriale/partecipata, verranno presentate delle ricerche svolte sul campo, al fine di offrire l’occasione per comprendere la concretezza applicativa dei concetti studiati, acquisire familiarità con la metodologia della ricerca e con i principali strumenti psico-sociali, sperimentare “dal vivo” i problemi metodologici connessi alla “costruzione” della conoscenza e l’esigenza dei necessari livelli di competenza professionale.

Testi obbligatori
1-Licciardello O. (1994), Gli strumenti psicosociali nella ricerca e nell'intervento, Angeli, Milano (da pagina 19 a pagina 195).
2-Licciardello O. (2003), L’Identità della persona sorda, Bonanno Ed., Acireale-Roma (da pagina 13 a pagina 141).
3-Licciardello O. (2005, Il piccolo gruppo psicologico. Teoria e applicazioni, Angeli, Milano (da pagina 13 a pagina 162).
4-Licciardello O., Damigella D. (2009), Le “ricette” dell’integrazione, Bonanno Ed., Acireale-Roma (da pagina 11 a pagina 97)

Esami
Gli esami si volgeranno in forma orale ed è richiesta la conoscenza approfondita di tutti e quattro i testi obbligatori.
Per sostenere l’esame è necessario prenotarsi almeno 8 (otto) giorni prima dell’apertura dell’appello.

Ricevimento studenti: subito dopo lo svolgimento delle lezioni

Il docente
Prof. Orazio Licciardello

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Anno Accademico 2009-2010
Corso di Laurea in Psicologia

Titolo del modulo: Psicologia degli atteggiamenti

Anno di corso: primo
Periodo didattico: secondo
Totale crediti: 6 CF
Lezioni frontali: 5 CF
Laboratorio: 1 CF

Obiettivi del corso:
L’obiettivo che ci si prefigge di raggiungere mediante il corso è di offrire agli studenti le conoscenze relative:
1)alla natura degli atteggiamenti ed ai “concetti d’area”: pregiudizi, stereotipi, rappresentazioni sociali;
2)alle problematiche connesse alla rilevazione, alla misura ed alla modifica dei medesimi;
3)all’applicazione dei concetti specifici per la comprensione delle complessità che caratterizzano le relazioni tra gruppi sociali (razzismo riluttante, etc.);
4)alle metodologie per la possibile riduzione del “pensare pregiudiziale” (ipotesi del contatto, etc.).

Risultati di apprendimento attesi:
Alla fine del corso, ci si attende che gli studenti abbiano maturato le conoscenze necessarie per utilizzare le concettualizzazione relative agli atteggiamenti come “strumento” per la comprensione dei fenomeni de riguardano le relazioni sociali (interpersonali e gruppali) di tipo problematico e per intervenire professionalmente per la modifica positiva dei medesimi .

Contenuto del corso
Gli atteggiamenti, gli stereotipi, i pregiudizi. Le rappresentazioni sociali: ruoli e funzioni. Atteggiamenti di superficie e sfondo. Desiderabilità sociale e razzismo riluttante. La complessità degli atteggiamenti ed il pensare pregiudiziale. L’autoritarismo ed il dogmatismo cognitivo. Gli atteggiamenti e la complessità delle relazioni intergruppo: i modelli più importanti e la Dual Identity. L’ipotesi di contatto e la riduzione del pensare pregiudiziale nei vari contesti applicativi: scuola, mondo del lavoro, comunità.

Il laboratorio prevede l’analisi partecipata di ricerche sul campo, specificamente congruenti.

Frequenza: Fortemente consigliata

Metodi didattici: Lezioni frontali, esercitazioni, analisi e discussione partecipata di ricerche condotte sul campo

Modalità d’esame: prova orale

Testi (da studiare approfonditamente e per intero)

A)Lezioni:
-Brown R., Capozza D., Licciardello O. (a cura di) (2007), Immigrazione, acculturazione, modalità contatto, Angeli Ed. Milano;
- Lucidi e materiali forniti dal professore durante le lezioni.

B)Laboratorio:
Licciardello O., Damigella D (2009), Le “ricette” dell’integrazione, Bonanno Editore, Acireale-Roma.

Ricevimento studenti: subito dopo lo svolgimento delle lezioni

Il Docente
Prof. Orazio Licciardello

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CORSO DI LAUREA INTERATENEO IN SCIENZE E TECNICHE PSICOLOGICHE
Sede ENNA
PROGRAMMA A.A. 2009/2010

DISCIPLINA: Psicologia dei gruppi sociali

Lezioni frontali: 6 CF

(-Psicologi dei gruppi e delle istituzioni: 3CF);

(-Tecnica dell'intervista e del questionario: 3CF)

Laboratorio "Metodi di Psicologia dei gruppi": 2 CF

Periodo lezioni: II semestre

Anno di Corso: terzo anno

Obiettivo del corso

Il corso è finalizzato a fornire agli studenti le conoscenze fondamentali relative: 1)al funzionamento dei gruppi ed alle dinamiche delle istituzioni; 2)agli strumenti fondamentali della ricerca psicosociale

Contenuti

I gruppi nell’accezione macro e micro: problemi epistemologici e ricadute applicative. Il gruppo micro sociologico: caratteristiche e rilevanza. Il piccolo gruppo psicologico: processi del divenire, qualità della leadership e funzionalità nei contesti formativi e nell’ambito della gestione/costruzione delle risorse umane. Il piccolo gruppo psicologico: dinamica della creatività e conflitto socio-cognitivo.

Gli strumenti fondamentali della ricerca-intervento: questioni epistemologiche e rilevanza del ricercatore. La costruzione degli strumenti e la dinamica della somministrazione. Il rapporto tra strumenti, obiettivi della ricerca e livello di analisi dei dati. Esemplificazioni in setting partecipativo/esperienziale

Testi di riferimento per l’esame

Licciardello O. (2004), Il piccolo gruppo psicologico. Teoria ed applicazioni, Franco Angeli Editore, Milano (il testo per intero)

Licciardello O (1994), Gli strumenti psico-sociali nella ricerca e nell’intervento. Premesse epistemologiche e dimensioni applicative, Franco Angeli Editore, Milano (il testo per intero)

Modalità di svolgimento dell’esame: Colloquio orale

Per poter sostenete l’esame è necessario prenotarsi almeno cinque giorni prima

Ricevimento studenti: subito dopo lo svolgimento delle lezioni

Il Docente

Prof. Orazio Licciardello

lunedì 11 gennaio 2010

Scientific events: February 2004 - International Conference about Hypothesis of Contact

Introduction in Rectoral Office of Univeristy of Catania. From the left: Dr.Prof. Santo Di Nuovo, Dean Faculty on Educational Sciences; Dr.Prof. Ferdinando Latteri, Rector of the University; Dr.Prof. Orazio Licciardello, Dean Interfaculty School of Psychology and General Secretary of the Conference; Dr.Prof. Richard Bourhis, Full Professor of Social Psychology,University of Montreal (Quebec)

Dr.Prof. Orazio Licciardello and Dr.Prof. Sam Gaertner, Full Professor of Social Psychology, University of Delaware (USA)

From the left: Dr.Ester Scuderi, Psychologist and Manager of IRFOR; Dr.Prof. Orazio Licciardello and Dr. Prof.Michelle Wittig, Full Professor of Social Psychology, University of Los Angeles (USA)